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带着任务来“交流”,新闻出版学校中德学生交流活动收获满满

虚拟现实全动作视频制作、苹果手持摄影、“上海/江南印象”纪录片展.在上海新闻出版职业技术学校近期的中德学生交流活动中,数字媒体(数字出版)专业的学生和德国汉诺威多媒体学校的十几名交流学生分别展示了完成“交流”任务的“作品”,展现了中德专业学生的风采。

中国和德国学生通过玩游戏和学习任务获得了很多好处。

当接待来自德国汉诺威多媒体学校的交流团队时,主办新闻出版学校既没有选择普通的游戏,也没有停留在学习和交流的层面,而是采用了一种独特的方法:玩和学任务。

德国学生抵达中国后的第一天,新闻出版学校将课程中的“工作任务”制作成任务卡,上面写明了学生在中国的下一次十天之旅和“任务”名中德学生组成一个小组完成“虚拟现实全动作视频拍摄”(VR full-motion video shooting)的制作。完成纪录片《上海/江南印象》。

龚丹,本课程的设计者,上海新闻出版学校数字媒体专业(数字出版)的带头人,介绍说,由于中德两国的学生都是新媒体专业,掌握熟练的多媒体编辑和拍摄技术,甚至是尖端的虚拟现实全动作视频制作,是他们未来就业的必备技能。因此,这样的任务设计实际上是巩固和实践本专业《多媒体技术》所学的知识点和技术点。

高加林,上海新闻出版职业技术学院一年级学生和胡艺馨,分享了他们在虚拟现实全动态视频中学到的几项关键技术和遇到的困难。例如,如何组装相机、选择拍摄全景照片的地点、如何处理动态和静态照片等,并举例说明团队在拍摄东方明珠全动态视频时遇到的困难和学习经验。

”这样的经历对我来说是非常难忘的,并且已经产生了巨大的效果。这种收获不仅来自于掌握虚拟现实全动作视频拍摄、数字音频编辑和多媒体技术,也来自于提高团队合作和沟通技巧。为了完成任务,我必须在很短的时间内与团队协商,并采用最佳的编辑和拍摄方法。当我遇到困难时,我必须考虑如何与我的德国伙伴沟通,以及如何首先解决它们。我想我一下子就长大了。”数字媒体(数字出版)专业大三学生刘家成说。

在德国学生费利克斯安德列亚斯布拉斯眼中,这是最有趣的中国之旅。他学习中文课程,品尝中国菜,了解中国文化,了解中国的小伙伴,并成为团队成员。他在一起完成任务的过程中相互学习和交流。他回家后,这一经历将是难忘的。

据悉,此次活动的第一天,拥有世界技能大赛基地的汉诺威传媒学校的代表,专门为上海新闻出版学校的师生举办了一场关于世界技能大赛的专题研讨会,此次研讨会也为中国师生带来了丰硕的成果。

“边做边学”发挥学生学习的内在动力

记者了解到,在两国学生出发之前,上海新闻出版学校数字媒体(数字出版)专业的教师已经为此次学习交流制定了相当完善的课程目标和课程实施计划。事实上,从学生表现出来的效果来看,这短短的10天交流活动不仅达到了原有课程的教学目的,而且超出了教学质量。

在副校长钟勇看来,如何围绕多媒体专业建设做好落地课程对中职学生来说是最重要的。如果这只是普通的交流和学习,对学生来说没什么意义。只有在这样的“边做边学”的项目式学习中,才能充分发挥学生的学习内在动力,也是对专业建设和内涵提升的一种促进。

在示范交流示范班现场,贵州遵义职业学校的几名“影子校长”学生感受到了这种特殊

上海出版印刷学院出版与传播系系主任张文忠表示,“与过去不同,过去人们只是粗略地看了一眼,只是停留在参观的水平,这次中德学生在任务中学习技能,课程完全融入了边做边学的理念。”在相互学习和交流的过程中,孩子们实际上无意识地获得了巨大的职业成长和生活成长。“?

这项活动不仅激发了学生学习的主动性、创造性和积极性,而且对未来学校课程体系的建立有着内在的帮助。这种国际交流和学习形式,这种真正落实到专业建设和课程建设中的深入国际交流,对于推动学校课程体系建设,促进上海职业教育的深入国际交流,促进职业教育领域人才的发展,具有创新意义?上海新闻出版学校校长黄斌说。

记者?刘诗雨?实习生王丹丹



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