甘南新闻网
日期归档
国内新闻 当前位置:首页 > 国内新闻 > 正文

“学霸”的考试之惑 兰州大学生写信直陈考试简单不公平

“有些课程试题单一,试题过于简单”,“与往年相比,试题重复率高”,“有些学生考试前突然高分影响公平”,“有些普通课程采用传统教学方法”.这些尖锐的观点来自兰州交通大学(以下简称“兰州交通大学”)的三名本科生,他们给校长写了三条建议。

学生们对试题不满意,不是因为太难,而是因为太简单了。这封公开信引发了兰州交通大学师生的广泛讨论。

兰州交通大学校园

兰州交通大学学生致校长的建议书。(马富春照片)

兰州交通大学的学校领导给学生的推荐信下达了指令。(马富春照片)“考试应该给不努力学习的学生一个“痛苦”几天前,一个名为“我在兰州上的大学”的微博账号透露了关于“兰州交通大学的学生抱怨说,考试太简单,写不出公开信来上诉”的信息。在微博地图上,三名学生写信给兰州交通大学的领导反映了这个问题。

写这封信的学生首先质疑试题的难度,认为学校提供的一些课程只有单一类型的试题,难度往往会被简化。甚至有一种现象,即试题多年保持不变,只有一些参数被修改。

一位写信的学生声称,与往年相比,有些试题的重复率高达80%,而其他试题则极其简单,“只要你在考试前把书翻过来,你就能回答。”该学生认为,过于简单的话题无法激发平时努力学习、实力雄厚的学生的热情,不利于他们进入良好的考试状态,反而会让其他学生“捡漏洞”。

这位学生说试题很简单,让原本可以打开缺口的考试显示“每个人都得了90分以上”。"比其他人多学了50%的知识似乎都是徒劳的。"一个写信的学生写道。

推荐信直言不讳地说,目前在大学校园里很难认识到“好学生”的地位,“因为没有成绩差距,喜欢玩耍而不学习和思考的人会对自己的智力沾自喜,轻视专心学习的学生。”我知道自学是没有用的,但是我仍然没有得到更高的分数。“

在推荐信中,一名学生还说这种“老师以‘浮夸’的高年级”行为推出一个班级,不仅是老师不负责任的表现,也是对努力学习的学生的一种伤害。他要求学校提高试题的难度,真实地反映学生的水平,让不知道自己有多努力的学生“痛苦”。

另一封感谢信说应该重新考虑目前的课堂教学模式。他们认为,包括大学语文和大学英语在内的许多普通课程仍然采用传统的教学方法,“教师传授知识,学生被动倾听”,这导致课堂气氛沉闷。许多学生要么昏昏欲睡,要么沉迷于手机,从而大大降低了预期的教学目标。

针对目前的情况,写信的学生表示,学生期望教师创新教学模式,把课堂还给学生,通过构建一个更加自由灵活的平台,提高学生参与教学的积极性。与此同时,学生认为这些课程的试题单一,难度不高,这给了一些学生平日“自己玩”的机会,因此改变成绩评定的方式迫在眉睫。

建议书指出,与传统的教学模式、简单的考试题目和单一的考试方法相比,考试成绩与奖励、促进优秀、保证研究和就业直接“挂钩”。

”有些学生平时不努力学习,而是在各种社团中游荡,赢得关系,争取各种奖金证书。在学习方面,o

文科专业的张璐明白考试前的突然袭击非常有效,但她仍然觉得三个学生写信的建议“有些夸张”。张璐认为,学校的考试问题一般都是中等到困难。“也许我是个“学生渣滓”。试题的难度是学习的基础。对于一个“学生恶霸”,简单的试题在我的同学眼里不容易回答。张鹭说。

兰州交通大学的一名学生在接受《中国青年报》和《中国青年报》采访时透露,大学英语考试并不容易。他班上上学期有11名英语学生。

“如果你努力学习,你自然会得到高分。如果你不努力学习,你就不会得到高分,甚至不会及格。”学生说。

一些理工科学生不同意建议书的内容。

李光是兰州交通大学自动化与电气工程学院的大三学生,他有些愤慨。他说,“我们的学院被称为‘自动悬挂’学院和‘985’学院。每个班级的上吊率接近70%。它声称进行了9次测试,挂起了8次测试,并重建了5次测试。如果这样的测试很简单,那么什么是困难的呢?”

李光认为这三个学生的“建议”在一所以理工科为主的学校里并不具有代表性。然而,在兰州交通大学接受记者采访的89名理工科学生中,大多数人与李光的观点相同或相似。

一名接受采访的学生对这三封推荐信可能产生的社会影响有些悲观。“这让我感到难过。所有老师和同学的努力都因为一个“假设”而化为乌有。”一名学生说。

在一篇抱怨“因为一个学生来自同一个根而互相争斗太快”的文章中,一些人质疑这三个学生是“欺负者”的身份,并认为“真正的欺负者可以获得高分,不管话题是否简单。一名学生告诉记者,“如果你在认真学习中不能通过其他令人惊讶的学生,那么这种人就不值得被称为“学生恶霸”。这只是一块“学生蛋糕”,一碰就会碎成碎片。“

也有很多网民称赞写信的学生,认为这一举动在今天“60分万岁”和“求饶”的黑色幽默中具有积极意义。

微博上名为“11点钟任性”的网民指出,看到这么多负面评论表明,这触及了问题的关键。大学仍然应该重视他们的学习,并在违背他们意愿的时候听取建议。”寻求快乐的大学需要不同的声音。“

而更多的学生倾向于在事件逐渐冷却后反思。

一名学生说:“考试只是对学生知识的测试。如果学生对任何课程感兴趣,他们可以收集信息并进行深入研究。“

”教学管理的重点不是试题的难度,而是评价机制的转变,例如把过程评价和结果评价相结合,把平时的课堂表现和考试成绩联系起来,避免一次考试一切都好的传统模式,一定会有利于良好学风的形成!一名网民提出了自己的建议。今年是兰州交通大学学生事务处处长巩俐执教的第16年。巩俐根据自己在教学和学生工作中的经验分析,“学校学生来源的客观差距和教师对中等写作难度问题的追求是写信发生的潜在因素。“

他相信每个专业都有一些基础知识。由于学生的素质和学习能力不同,学生的知识水平也不同。因此,面对同样的试卷,也会有认知偏差。出身较好的尖子生认为试卷太容易了,但有些学生仍然紧张,因为他们担心参加考试。

巩俐每次参加考试都会选择难度相对适中的题目。在他看来,考试的目的不是为了测试学生,而是帮助他们打下坚实的基础,以便他们能够在今后的工作中熟练地运用它。

"基本知识点是固定的。不管考试如何进行,学生们都必须掌握它。试题不应该重复,不符合实际。“至于这种重复

他说,他所在学院的专业试卷由几名教师给出的几个问题和高级学科带头人的综合评估组成,保证了30% ~ 40%所需的简单考点和10%左右的较高考点。

"剩下的是中等难度。任何专心听讲的学生都会得分,而一个只会攻击的学生几乎不可能好好思考。”徐岷认为。

他还说期末成绩的评定不仅取决于期末考试成绩,还包括平时成绩和期末成绩的比例。老师会考虑学生的日常表现,如出勤、回答问题、提交作业,并给出通常的分数。“在这种情况下,平时不上课,只是在考试前突然袭击的学生很难取得高分。”

“学生在没有仔细调查和个人感情的情况下畅所欲言,是对兰州交通大学过去60年严谨学术研究的亵渎。”徐岷说。

巩俐在公开信中明确回答了有关最佳作品的评选问题。他说,学生事务办公室严格遵循《兰州交通大学学生综合测评办法》,调动学生参与民主管理的积极性,建立健全学校、学院(系)和班级三级评估机构,全面评估学生的道德、智力、身体和审美等方面,努力使各项工作公开、公平、公正。

兰州交通大学教务办公室也首先发布了相关整改通知。整改通知要求各教学单位根据学生反映的问题,组织教师讨论并开展闭卷考试试题的自查,加强对试卷命题和考试环节的监督检查,加强对课程教学环节的整体考核。

与此同时,要求所有教学单位组织关于教学模式改革和创新的专题研讨会。鼓励教师借助学校网络教学平台,进一步深化课程教学方法和教学模式的改革与创新。互联网等新媒体技术被用来极大地提高学生学习的主动性和积极性,促进互联网时代学校教学活动的个性化、移动性和数字化。"许多问题不能通过增加试题的难度来解决."一些接受采访的教师说,他们对学生要求改变考试内容仍持观望态度。(张璐、李光和徐岷都是化名)



甘南新闻网 版权所有© www.scrape-box.com 技术支持:甘南新闻网 | 网站地图